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PROJET PEDAGOGIQUE INTERDISCIPLINAIRE 2022-2023
Ecoliers du monde
Les idées
Connaître le quotidien, la culture, l’éducation des enfants d’autres pays.
Durant chaque période de l’année scolaire, un continent sera étudié, de façon interdisciplinaire, particulier par toutes les classes
Septembre-Octobre/ Période 1: L’Europe
Novembre- Décembre/Période 2: L’Asie
Janvier-Février/Période 3: L’Afrique
Mars-Avril/Période 4: L’Amérique
Mai-Juin/ Période 5: L’Océanie- L’Antarctique
Les objectifs
Développer la curiosité des élèves sur le monde qui les entoure et favoriser leur ouverture d’esprit
Faire découvrir une autre culture aux élèves, leur montrer que des enfants du même âge qu’eux peuvent avoir un quotidien et une approche du savoir différents:
.Identifier les ressemblances et les différences entre les modes de vie, les styles d’éducation, les rythmes scolaires, les jeux, l’alimentation etc…
.Découvrir l’art caractéristique des pays abordés: Musique, Peinture etc…
.Créer un lien entre les élèves de l’école et les élèves d’autres pays: Correspondances, Envoi de photos, Zoom etc…
Les mises en oeuvre
Le projet sera mis en œuvre pour chaque niveau de classe de manière transversale.
En littérature/Production d’écrits/Expression orale
Des lectures suivies et/ou album seront étudiées sur ce thème.
Une correspondance avec des élèves d’un autre pays sera mise en place (Les nationalités des enfants sont à confirmer)
En EMC
A travers une réflexion globale sur les conditions de vie et de scolarité des enfants sur les différents continents, prise de conscience des points de rencontre et des différences.
En arts visuels
Le travail en arts visuels sera en lien avec le thème
En musique
Chaque période correspondant à l’étude d’un continent, nous étudierons un chant et écouterons des musiques du continent correspondant.
En sport
Découverte des pratiques sportives des autres pays.
En géographie
Savoir situer sur carte ou planisphère le continent et les pays étudiés.
Etude des paysages correspondants
Mise en oeuvre par niveau
CM1/CM2/CE/CP
EMC/Production d’écrit/ Expression orale/ Compréhension d’un documentaire/ Arts visuels (cinéma)
Travail autour du film d’Eric Plisson: “Sur le chemin de l’école”
Synopsis:…
Visionnage de la bande annonce du film (Maîtresse Aurel, Bout de gomme)
Fiche mémoire sur chaque personnage
Questionnaire
Jeu proposé par france télévision (ce/cm)
Etude de la vidéo “Mon école en Tanzanie”(Maîtresse Aurel) et autres vidéo montrant la vie des écoliers dans différents pays disponibles sur “lumni”
Ressources disponible sur lumni ou eduscol
Correspondance avec des élèves de certains continents
CM1/CM2
Exposés préparés par les élèves en binômes sur le mode de vie des écoliers d’un pays du continent étudié.
Période 1: L’Europe: Chaque binôme choisira un pays d’Europe et réalisera une recherche et un exposé devant la classe sur les habitudes, l’éducation, le type de scolarisation du pays choisi.
CM1/CM2
Lecture suivie
Etudes des oeuvres suivantes:
Clémentine notre année à tous (USA) Sara Pennypacker
Opération Marcellin (Haïti) Claire Mazard
Je veux aller à l’école (Madère) Catherine De Lasa
Le plus vieux de la classe (Kenya) Irène Cohen Janca
CE /CM
Arts plastiques
Monuments du monde
Proposition de lecture pour les classes de MATERNELLE
Le loup qui voulait faire le tour du monde
Rentrée sur l’île Vanille ( Polynésie)
Malala pour le droit des filles à l’éducation
KODESH
Chaque période correspondant à un continent, une recherche sur le fonctionnement particulier des écoles juives d’un ou de plusieurs pays du continent.
Accent mis sur les différences et les points communs avec nos écoles.
Correspondances avec des élèves d’ écoles juives.
Etude de littérature jeunesse racontant la vie des écoliers juifs des autres continents
Programmation par classe et par matière dans le tableau ci-joint
